【摘 要】
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为了梳理近二十年我国教师教育模式研究热点与趋势,对发表在中国期刊全文数据库(CNKI)的1112篇文献作为研究对象,并利用Bicomb2.0书目共现分析系统和SPSS20.0软件对教师教育
【基金项目】
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浙江省高等教育教学改革研究项目“地方综合性大学卓越中学教师培养模式的探索与实践”（编号：jg2015156）, 温州大学研究生创新基金“幼儿园团长课程领导力指标体系开发与应用”（编号：3162016007）
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为了梳理近二十年我国教师教育模式研究热点与趋势,对发表在中国期刊全文数据库(CNKI)的1112篇文献作为研究对象,并利用Bicomb2.0书目共现分析系统和SPSS20.0软件对教师教育模式的文献进行了可视化分析。热点知识图谱显示,我国教师教育模式围绕"教师教育改革与培训研究""实践取向下教师专业发展研究""中小学教师教育研究""高师院校教师教育研究"四大领域展开。
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