【摘 要】
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多元智力理论强调每个人至少都有8种智力,与此相应,在解决问题时表现出的能力也是多样的。我们在教育、教学领域引入了这一理论,试图从中获得一些启示,从而改进教育实践活动
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多元智力理论强调每个人至少都有8种智力,与此相应,在解决问题时表现出的能力也是多样的。我们在教育、教学领域引入了这一理论,试图从中获得一些启示,从而改进教育实践活动。成人教育课程设置是成人教育的关键一环,目前,我国成人教育在课程设置方面还存在不少问题,有待于进一步完善、创新,我们要积极吸取各种先进理论中的精华,面对现存的问题,提出有建设性的意见。多元智力理论启发我们对成人教育课程设置的理念、内容、结构等方面要进行认真的审视和思考。
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