想把历史学好学精，记忆是基础，可光靠记忆是绝对不行的。因为历史当中大量的史料背后所蕴藏的深一层的规律性东西，是必须通过思考得来的。
　　1.列好基本框架
　　每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。
　　比如在学习秦朝时，可简单设计为：
　　建立（包括时间、人物、都城）
　　巩固（包括政治、经济、文化等方面的措施）
　　繁荣（指具体表现）
　　衰亡（包括衰亡的原因）
　　掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。
　　2.补充史实和教材观点
　　大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容，添加重点史实的各种因素：
　　事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）
　　事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）
　　事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）
　　在学习历史的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。
　　3.牢固掌握学习公式
　　历史背景、原因和目的
　　历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
　　⑴ 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
　　⑵ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
　　⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
　　历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
　　如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。 （二）国际：帝国主义忙于一战等。
　　原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
　　主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
　　客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
　　原因深度：原因：→直接→主要→根本
　　⑴ 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
　　⑵ 主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
　　⑶ 根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
　　三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。