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<正> 数学教育蕴含着重要的素质因素.数学素质是“人们认识和处理数形规律、逻辑推理以及抽象事物本质的悟性和潜能”,而“养成数学思
“激发学生潜能,培养创新精神”从教材做起——一堂平面几何课问题解决后的思考
【摘 要】
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<正> 数学教育蕴含着重要的素质因素.数学素质是“人们认识和处理数形规律、逻辑推理以及抽象事物本质的悟性和潜能”,而“养成数学思
【机 构】
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西南师范大学附属中学400700
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2002年11期
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