【摘 要】
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自尊是心理健康的核心指标,而流动儿童的自尊比较脆弱。本研究在积极心理学视角下从心理弹性动态发展和环境-人互动的角度探讨学校人际关系、个体心理弹性对流动儿童自尊的影
【机 构】
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武汉大学哲学学院心理系,乐山师范学院
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自尊是心理健康的核心指标,而流动儿童的自尊比较脆弱。本研究在积极心理学视角下从心理弹性动态发展和环境-人互动的角度探讨学校人际关系、个体心理弹性对流动儿童自尊的影响,并分析心理弹性的中介作用,从而为保护和提升流动儿童自尊提供思路。研究采用整群抽样的方法,对武汉市三所小学四、五年级264名流动儿童进行问卷调查。研究工具包括基本信息问卷、师生关系问卷、友谊质量问卷、心理弹性问卷、自尊量表。结果表明:(1)流动儿童的师生关系较差,友谊质量较好,心理弹性较好,性别在师生关系上的主效应显著,男生显著优于女生;(2)
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