论文部分内容阅读
发展学生的核心素养是现代化建设人才需要的诠释，学生核心素养的发展与当前教育培养目标在共同的育人准则下独立存在，自成一体，对学生的情感态度与价值观等三维目标都提出了不同的要求。本文从小学班级管理与学生发展核心素养之间的内部联系出发，从而提出一些优化小学班级管理的策略，改善管理实效性，推进班级管理问题的有效解决，为更好地发展学生的核心素养提供保障，为学生发展核心素养背景下的班级管理提供一些理论支撑和启示。