关于光同步数字(SDH)传输系统中误码问题的分析

来源 :中国新通信 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greenbrowser
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、引言
  对于数字通信来说,误码是衡量传输网络性能和质量的一个重要指标,也是传输设备维护中的一个重要参数。误码问题也是传输设备日常维护中最常见和最麻烦的问题,但同时它又会对故障处理起到指导性的作用,并可以预防重大故障的出现。
  二、误码问题分析与处理
  根据SDH的误码检测机理,误码字节B1、B2、B3、V5都是在发端产生,在处理端终结,并且误码出现有一定的关联性。一般来说,有高阶误码则会有低阶误码。反之,则不一定。例如,如果有B1误码,一般就会有B2、B3和V5误码;如有V5误码,则不一定会有B3、B2和B1误码。因此我们在处理误码问题时,应按照先高阶后低阶的顺序来进行处理。
  2.1 误码分析
  本文以一个简单的线型业务组网模型来分析出现误码的几种情况。
  A(TM)→B(ADM)→C(REG)→D(ADM)→E(TM)(注:假设A到E方向有误码,而E到A方向没有误码,并且只是某一站点出现单一类型误码的情况)。
  1、C或D站出现再生段误码
  每个站点都对B1字节处理,所以考虑出现误码的站点和上游站点两再生段终端之间的光板和线路。
  (1)测量收光功率,判断线路是否正常。若光功率过小,可以逐段测试找出故障点。若线路没有问题则测试对端发光功率是否合乎设备指标。若收光功率过大,要适当地加衰减。
  (2)光口环回法可以进一步测试是否本端光板有问题,注意环回时加衰耗器保证光板正常接收。
  (3)采用收发尾纤替换法,看误码是否跟着尾纤走,这样可以快速判断线路的好坏。与环回法结合快速定位故障位置。
  2、D或E站出现复用段误码
  (1)对于D站误码来说,由于C站是REG站点,它不对B2字节进行处理,所以很有可能是B站复用出来的信号带过来的,也可能是D站再生段终端与复用段终端之间有故障。此时可以采用光纤自环定位判断D站、B站光板是否有问题。
  (2)对于E站误码来说,由于D站是ADM站点,它对B2字节进行处理,所以很有可能是D站复用段终端出来的信号带过来的,也可能是E站再生段终端与复用段终端之间有故障。可用光纤自环的方法定位D、E站相连的光板是否有问题。
  3、E站出现高阶通道误码
  这时要分两种情况:
  (1)若D站对相应业务VC4穿通,则说明它没有对B3字节做过处理,也就是说没有终结过通道开销。则问题可能出在B站(B站对之做过终结)。也可能是E站复用段终端与高阶通道终端之间。
  (2)若D站对相应业务VC4开销做过终结,则问题可能是D站高阶通道终端与复用段终端之间或E站复用段终端与高阶通道终端之间。
  4、E站出现低阶通道误码
  低阶信号复用传输过程经过PPI—LPA—LPT—HPA—交叉盘—HPT—MSA—MST—RST,所经路由都可能引入误码,所以误码产生也最为复杂和广泛。
  如果有高阶误码,我们先处理高阶误码;如果没有高阶误码,我们可以把范围缩小到“PPI—LPA—LPT—HPA—交叉盘”这个部分来分析。关键是要找到处理过此低阶通道的最近站点,然后可以采用软件环回的办法判断问题出在本端或者对端。
  最常用的办法还是逐段环回法,这样可以把问题定位到某一段。如果能定位到设备,可以采取换盘(支路盘、交叉盘)的方式来处理
  2.2 误码判断
  1.首先根据网络长期运行的性能数据分析误码的特点:是持续的小误码、突发的大误码、还是零星小误码。对于每15分钟性能都有B1、B2误码的情况,可以马上通过自环线路板,或对应更换线路板来定位问题所在,其它两种情况则可能需要较长时间才能定位。
  2.光功率是个重要的判断依据,所以对出现误码的光路需要了解这几点:光板类型、收/发光功率、光纤衰减值、光缆距离、过载点、灵敏度。
  (1)如果光功率有异常情况,要进行相应调整(主要指接近过载点或灵敏度)。
  (2)对于光功率正常,但光缆距离过长的,就要考虑色散问题。
  (3)对于收功率正常,但光功率衰减过大的,也要考虑局方光缆问题。
  3.判断误码是由光板产生的还是由光缆产生的,大致可采用以下三种方法。
  (1)将有误码的相邻两个站的线路板进行东西向对换,观察误码是跟着光板走,还是固定在某个方向。如:A站东向连接B站西向,B站西向收有误码,在检查收、发功率正常以后,可尝试将A站东、西向线路板,B站东、西向线路板都进行对换,观察误码出现的位置,如果还是出现在B站西向,则可能光缆有问题,如果出现在A站西向对应站,则可能A站原东向线路板有问题,如果出现在B站东向,则可能是B站原西向线路板有问题。
  (2)将一段光路的收、发两个方向的光缆芯纤进行对换,观察误码是随着板子走还是随着芯纤走,也可以大概定位误码产生的原因。
  (3)使用仪表精确定位:可以在产生误码的光路收/发端分别挂上仪表,当从网管性能事件中查到线路板有误码时,检查在哪个仪表上出现了误码,如果发端表没有误码、收端表有误码的话,则误码是在光缆产生;如果发端表就有误码的话,则可以判断线路板存在问题。对于有穿通功能的仪表可以直接将仪表串在光路上,如果仪表没有穿通功能,则需要使用分光器,此时需要注意分光以后线路板的收功率是否正。
  4.对于怀疑光缆问题,则需要重点检查外界条件(包括机房条件、尾纤是否受压迫、光缆是否受外界影响等)。
  (1)温度是对设备影响较大的一个因素,在具备机房空调的条件下,还必须定期清理风扇,由于温度过高产生光路误码的例子还是很多。
  (2)设备到ODF这一段尾纤以及光缆出机房这一段比较脆弱,可以检查一下是否有被压迫的地方、或者检查有没有压痕。   (3)室外光缆则需要了解是否架空或地埋,因为两者会受不同的影响,如地埋光缆易受地面施工的影响,而架空光缆则受天气因素干扰更大。
  (4)另外,线路板上的法兰盘有可能松动,所以现场不妨检查一下,说不定它就是罪魁祸首。
  (5)对于其它外界条件,如:设备电源电压是否正常、设备接地是否良好都有可能产生误码。
  三、误码故障定位与处理
  3.1 误码故障定位
  归纳起来引起误码的原因常有以下几种:
  1.外部原因:
  (1)光纤性能劣化、损耗过高;
  (2)光纤接头不清洁或连接不正确;
  (3)设备接地不好;
  (4)设备附近有强烈干扰源;
  (5)设备散热不良、工作温度过高;
  (6)传输距离过短、未加衰减器,导致接受光功率过载。
  2.设备原因:
  (1)线路板接收侧信号衰减过大、对端发送电路故障、本端接收电路故障。
  (2)时钟同步性能不好。
  (3)交叉板与线路板、支路板配合不好。
  (4)支路板故障。
  (5)风扇故障,导致设备散热不良。
  3.2 误码故障处理流程
  根据引起误码的常见原因,结合平时维护工作积累的经验,本文将误码问题的日常处理总结成以下处理流程,如图1所示。首先分析线路板误码性能事件,排除外部的故障因素,如温度过高、接地不好,线路板接收光功率过高或过低等问题;然后观察线路板误码情况,若所有的线路板都有误码,则可能是时钟板有问题;若只有某块线路板有误码,则需要确定是本站还是对端站设备有问题,或者是线路有问题。这是可以在条件允许的情况下使用环回法定位故障,包括VC4通道的软件环回、电口的硬件环回、以及设备光口的环回。通过环回可以有效的定位误码,从而排除故障。最后分析支路误码事件,排除支路误码。如果只有支路板有误码,则可能是本站交叉板或支路板有问题。


  四、结束语
  众多的外部因素和设备因素给处理误码问题带来了难度,但如果能够理解误码产生的机理和上报信息,结合设备结构,遵循先外部后内部、先高阶后低阶的处理原则,问题就不象想象的那么没有头绪而无从下手。
其他文献
【摘要】 可多次利用型波纹管,适用于光通信领域内,光传输设备相关的日常运维、设备检修和紧急抢修等。可多次利用型波纹管,更适用于通信光传输专业日常工作及维护使用。能够提高检修工作效率,确保检修工作稳定性及安全性,减少安全隐患,降低通信机房内波纹管布放的数量,减少运维成本,提高机房综合布线整洁度、规范性,有利于通信机房标准化工作的开展。  【关键词】 多次利用型 波纹管  在光通信传输领域,波纹管是日
摘 要:通过对广西贺州的市、县四所中学学生利用图书馆进行课外阅读状况的调查分析,提出图书馆在新课改环境下如何满足读者需求所采取的对策。  关键词:中学生 图书馆 课外阅读  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)03(c)-0255-02  1 调查起因  为了在社会中形成“多读书,读好书”[1]的良好氛围,提高全民阅读水平,增进社会文明及配合《基础教育课程改
形象的情景剧表演对盲生的学习效果如何,一个学期的尝试,让我们感触颇多。虽然着不见自己的表演,但内心的感受却同样精彩。
【摘要】 高等职业院校承担着培养应用型高技能人才的重要使命,机房是学生获取计算机应用技能的主要场所。当前,伴随着高等职业教育的快速发展,一些高职院校规模不断扩大,学生上机人数不断增多,导致机房处于高负荷工作状态,给机房的维护和管理带来很大负担。科学管理好机房保障教学工作顺利进行。分析当前高职院校计算机机房管理工作中存在的问题,探讨管理机房的科学方法,提高机房的管理水平。本文从当前高职院校机房管理的
快乐体育教学首先要做到让学生心情愉快,自然开朗,有一个宽松的教学环境。同时,还要立足终身体育和个人发展需要出发,从感情入手,对学生进行健全的体育教育。
游戏化教学方式是小学语文教学的一种重要教学手段。因为,它可以培养小学生学习语文的兴趣,让小学生们在游戏的过程中积极主动地学习汉语语言和词汇,从而提高了学生们运用语
【摘要】 随着电力通信的发展,通信设施也不断的完善和优化,通信的整体水平也得到了提高。通信的质量对电力通信系统的稳定性的要求越来越高。电力通信系统的稳定性受到了通信电源的影响。它甚至对直接影响了整个通信网络的安全。因此电源的维护工作显得越来越重要,在本文当中,本文分析了通信电源的重要性,分析了目前我国通信电源的现状以及通信电源存在的问题,并提出了相应维护通信电源稳定性的措施。  【关键词】 通信工
摘 要:本文作者根据自己多年的实际教学经验,对任务教学法在AutoCAD课程教学中应用的相关问题进行分析探讨,通过具体教学实例和效果得出任务教学法能提高学生的成绩与实践能力。  关键词:AutoCAD 绘图 任务教学  中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(b)-0046-01      要学好AutoCAD课程,一般都是从学习AutoCAD绘图起步。
《冷冲压模具设计》课程是模具设计与制造专业重要的专业课之一。在本课程教学过程中,改变了传统的教育教学手段,尝试了新的教学模式,对于教材的内容进行了大胆的改革,教学手
随着技术与经济的快速发展,无线通信技术广泛应用于人们的日常生活之中。无线通信技术的应用,不但使人们的生活更为方便快捷,而且促进了其他领域的技术的创新。本文通过对无线通