数形结合思想在高考中的应用

来源 :青年与社会:中外教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wennny77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数形结合的数学思想包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,其应用大致可分为两种情形:一是借助形的生动性和直观性来阐述数之间的联系,即以形作为手段,以数作为目的;二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,以形作为目的。数形结合思想在解决高考数学试题中的选择题和填空题更能节省时间,利用数形结合解题,只需把图象的大致形状画出即可,不需精确画图。
其他文献
党的十七届四中全会强调,要加强基层党组织建设,努力创建学习型政党,同时扩大党在基层群众中的影响。对此,我校中国化马克思主义研究协会在全社会开展一系列学习会议精神的活
"80后"辅导员逐渐成为高校辅导员的重要组成部分,他们身上有着特有的"80后"群体特征:自我权威意识强烈、工作高强高压、理想与现实脱节、心理承受能力较差、职业倦怠逐渐表露
科学发展观是我国全面实现小康社会发展目标的重要战略思想.胡锦涛总书记曾指出:"要加快转变经济增长方式,将循环经济的发展理念贯穿到区域经济发展、城乡建设和产品生产中,
作者结合自己的数学教学实践谈了对有效教学的理解:增进师生关系,使学生真正成为教学的主体;教学形式多样化,重视数学活动。
邓小平作为党的第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心,在中国革命和建设的不同时期对社会主义核心价值体系有着深刻的阐述,为社会主义核心价值体系的形成
基于对马克思恩格斯原著的研究,可以发现交往是历史唯物主义的重要范畴,交往对人类社会的存在具有重要的价值.人类社会的存在,是以人类的生产活动为基础,而交往与人类的物质
党和政府的新闻发言人近年来常成为舆论关注的焦点。实际上,中共早在革命年代就已经有了“新闻发言人”制度的雏形。抗战期间,苏区迎来中外记者采访团,毛泽东等中央领导人亲
“物化”是青年卢卡奇在《历史与阶级意识》中的核心概念,对西方社会批判理论尤其是法兰克福学派的社会文化批判有着深远的影响。本文主要采取文本解读和思想史梳理相结合的研
长久以来的教学经验使我们总结出这样一条规律,即使在课堂上教师讲授得再细致再生动,也不能够保证学生们可以完全的接受容纳为自己的知识储备.所以,想要使学生更加完善的掌握
随着我国经济的高速发展,我国经济体制改革的不断深入我国预算管理及行政事业单位的财务管理中的一项重要工作即预算会计的作用越来越突显.我国政府预算会计重要事核算、反映