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《数学通报》2244号数学问题提出一个简洁优美的不等式，受其解决过程的启发，通过一般化和类比的思维方式，从猜想到证明，最终得到了较2244号问题更一般性的结论．
从猜想到证明：由2244号问题引发的探究
【摘 要】
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《数学通报》2244号数学问题提出一个简洁优美的不等式，受其解决过程的启发，通过一般化和类比的思维方式，从猜想到证明，最终得到了较2244号问题更一般性的结论．
【机 构】
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四川师范大学数学与软件科学学院
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2016年12期
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