【摘 要】
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小学科学这门学科本身具有严谨性的特征,其本身较为缺乏趣味性,再加上传统教学中一刀切的教学模式,自然难以让学生产生浓厚的兴趣,制约了课堂教学的整体效果。要想提升科学教
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小学科学这门学科本身具有严谨性的特征,其本身较为缺乏趣味性,再加上传统教学中一刀切的教学模式,自然难以让学生产生浓厚的兴趣,制约了课堂教学的整体效果。要想提升科学教学效果,就必然需要充分激发学生学习的兴趣,围绕兴趣开展教学,使得学生能够主动学习、积极探究,实现知识的积累。针对上述问题,该研究主要基于小学生实际情况与小学科学教学要求,提出几点激发学生学习兴趣的创新方法和措施。
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