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围绕"互联网+"时代背景下的地理信息科学专业的知识体系、培养方案、教学计划等方面,探讨了当前信息化发展对地理信息科学专业教学带来的机遇和挑战,并通过分析新时期地理信息科学专业本科学生的学习方式和心理发展特征,研究相适应的自媒体教学手段、翻转课堂教学和多方面素质能力培养的教学实践。
“互联网+”背景下地理信息科学教学方法
【摘 要】
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围绕"互联网+"时代背景下的地理信息科学专业的知识体系、培养方案、教学计划等方面,探讨了当前信息化发展对地理信息科学专业教学带来的机遇和挑战,并通过分析新时期地理信
【机 构】
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湖南科技大学地理空间信息技术国家地方联合工程实验室,湖南科技大学资源环境与安全工程学院
【出 处】
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地理空间信息
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(41601426);湖南科技大学教学研究与改革资助项目
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