【摘 要】
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中职语文的评价方式一直受到普通中学语文评价方式的左右。但普通中学语文评价方式始终摆脱不了应试教育的束缚,难以全面衡量和促进提高学生的综合素质,根本不适合当今的中职
【机 构】
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佛山市财经学校 广东·佛山528000
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中职语文的评价方式一直受到普通中学语文评价方式的左右。但普通中学语文评价方式始终摆脱不了应试教育的束缚,难以全面衡量和促进提高学生的综合素质,根本不适合当今的中职学生。本文中,笔者从评价标准、评价主体、评价方式三个方面阐述了对中职学生语文学习评价的设想。
The evaluation method of secondary language has always been about the middle school language assessment methods around. However, the general middle school language evaluation methods can not get rid of the test-oriented education, it is difficult to fully measure and promote the overall quality of students, it is not suitable for today’s vocational students. In this article, the author expatiates on the three aspects of the evaluation criteria, the main body of evaluation, evaluation methods for the assessment of secondary vocational students language learning.
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