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在小学低年级的口语交际能力培养中,教师要立足于学生身心发展规律。教师在明确其口语交际能力较低、水平较低的基本情况下,在生本课堂的教学和平时的生活、学习实践中要强化学生口语交际能力的培养和锻炼。让学生在有话敢说的基础上实现有话能说、有话会说,实现学生的"我口言我心",让学生在"说"中尽情表达自己的思想,让语文学习充满生机与活力。