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研究者在对高中物理实验教学中存在的问题及其成因进行分析的基础上,提出了规范性、专业性、成长性、开发性、开放性等五大管理策略,以期通过对高中物理实验教学管理的策略研究,探寻推进新课程改革和提升高考学科成绩的有效载体.
高中物理实验教学管理的策略研究
【摘 要】
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研究者在对高中物理实验教学中存在的问题及其成因进行分析的基础上,提出了规范性、专业性、成长性、开发性、开放性等五大管理策略,以期通过对高中物理实验教学管理的策略研
【机 构】
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浙江省兰溪市第三中学
【出 处】
：
新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2004年期
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