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一、紧扣教材内容，鼓励学生通过多种途径查找、选择、积累资料。比如在学习《难忘的泼水节》一课时，学生查阅相关资料，了解了许多有关傣族以及泼水节的知识。课后，他们或者通过书籍，或者上网，还了解到其它一些少数民族的节日、服饰等相关民俗知识，对我国各民族风情有了初步的认识和了解；学习《要是你在野外迷了路》时，学生通过阅读《少儿百科全书》，认识了更多课本以外的天然指南针；学习《吃虫的植物》时，学生从《十万个为什么》中找到了猪笼草和茅膏菜吃虫的原因，还了解到其它几种吃虫的植物。学生在查找、选择、积累资料和学习的过程中