【摘 要】
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在《乡村教师支持计划(2015-2020)》等中央政策的推动下,乡村小规模学校教师队伍发生了巨大变化,乡村教育质量逐步提高,社会满意度不断提升。但是,受政策执行偏差、教师配置
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在《乡村教师支持计划(2015-2020)》等中央政策的推动下,乡村小规模学校教师队伍发生了巨大变化,乡村教育质量逐步提高,社会满意度不断提升。但是,受政策执行偏差、教师配置机制以及乡村教师职业发展环境等影响,乡村小规模学校师资结构性短缺与不均衡的问题仍较突出。为进一步优化师资队伍,还需要在提高政策规划与执行力,调整教师配置机制,改革教师培养培训模式以及完善职业发展环境等方面着力。
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