【摘 要】
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数字化时代的到来,金融行业与互联网行业加速融合,对金融从业人员的职业素质与能力提出了更高的要求,需要校企合作开发高质量的数字化教学资源,满足"人人皆学、处处能学、时
【机 构】
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浙江金融职业学院; 浙江金融职业学院信息与互联网金融学院; 浙江金融职业学院人事处; 浙江金融职业学院质量办; 浙江金融职业学院教务处教学建设科;
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数字化时代的到来,金融行业与互联网行业加速融合,对金融从业人员的职业素质与能力提出了更高的要求,需要校企合作开发高质量的数字化教学资源,满足"人人皆学、处处能学、时时可学"的泛在学习需求。成果深化了产教融合协调共享机制,加快了金融专业群教学资源供给侧改革,开发了系列数字化教学资源,解决了优质教学资源"怎么建"的问题。围绕"教、学、训、赛"等实际教学活动重组了教学资源,构建了数字化应用场景,突出了"以资源驱动教学"的应用功能,解决了优质教学资源"怎么用"的问题。确立了大数据背景下的企业和学校双元评价主体,推进了学习行为的即时反馈和过程评价,解决了资源应用效果"怎么评"的问题。
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