刍议小学生语文阅读素养的有效培养

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  摘 要
其他文献
摘 要英语作为一种语言类学科,提高教学的有效性,发展学生的英语能力,需要良好的学习氛围,需要生动的教学情境。教师应注重情境的创设,为英语课堂增趣提效。文章对初中英语教学中情境创设的方法问题进行分析,以期通过情境,提升英语教学质量。  关键词初中英语;英语教学;情境创设  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)22-0090-01  传统的英语课堂,缺乏说英语
摘 要写作是学生语文素养的重要组成部分,是体现学生学习语文成果的基本途径。提高学生的写作能力是语文教师在课堂上的一项基本任务。我在教学实践中也非常重视学生写作能力的培养,逐步引导学生喜爱写作、学会写作、享受写作。让学生通过写作体验语言之美,茁壮成长。  关键词写作;兴趣;方法  中图分类号:G212.2,B014 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)22-0091-01  作文
,  摘要:随着新课程改革的逐步深化,职中英语课程也在改革深化,但是仍然延续的传统的课堂管理方式在职中英语课堂教学过程中已经逐渐显露出其固有的弊端,课堂管理问题成为职中英语教学中的一个亟待解决的问题。文章从分析职中英语教学的课堂管理现状入手,提出了自己在实践中总结出的职中英语课堂管理策略,以期提高职中英语课堂教学的有效性。  关键词:职中英语;课堂管理;有效性  英语在全世界影响的广度和深度已经毋