【摘 要】
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课堂教学是高职学生学习的主阵地,本文从学生的课堂问题入手,论述了创建高效的课堂文化需要从建立个性化目标、教学内容更新、教学方法多元化、加强时间管理、心理健康指导等
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课堂教学是高职学生学习的主阵地,本文从学生的课堂问题入手,论述了创建高效的课堂文化需要从建立个性化目标、教学内容更新、教学方法多元化、加强时间管理、心理健康指导等方面探索。
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