【摘 要】
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传统教育下的物理教学失于偏颇,无论是理论知识教学还是实验教学都是以教师的灌输、学生的死记硬背为主.学生习得的知识只能用于“纸上谈兵”,他们缺乏学以致用的意识和动手
【机 构】
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宝安区新安中学〈集团〉第一实验学校,广东 深圳
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传统教育下的物理教学失于偏颇,无论是理论知识教学还是实验教学都是以教师的灌输、学生的死记硬背为主.学生习得的知识只能用于“纸上谈兵”,他们缺乏学以致用的意识和动手实践的能力.尤其是电学部分,既是九年级物理教学的重点,也是中考考查的重点.而巧用多样化的教学策略可以在一定程度上降低电学部分的学习难度,激发学生进行实验探究的强烈欲望,提升学生动手操作的能力.就初中物理电学实验的开展进行了简要探究.
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