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我国相关教育政策、法规的有关教师继续教育条款已为教师专业化提供有力支持,而教师职业的专业化发展是一个持续的发展过程,它要求教师角色的重构,这不仅是社会发展的要求,同时也是教师对自身发展的内在需求。
继续教育政策法规视角下教师角色的重构
【摘 要】
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我国相关教育政策、法规的有关教师继续教育条款已为教师专业化提供有力支持,而教师职业的专业化发展是一个持续的发展过程,它要求教师角色的重构,这不仅是社会发展的要求,同
【机 构】
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上饶师范学院教育科学学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2012年04期
【基金项目】
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2010年江西省高校省级教改立项重点项目“小学教育专业建设与发展研究”(编号:JXJG-10-16-1)成果之一
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