【摘 要】
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<正>我校地处城乡结合部,近年来,实施了"快乐互助"课堂教学策略,简单地说就是学生同桌两人为一个小组,学习优秀的做"小老师",学习较弱的当"学友",通过"兵教兵",实现双赢。即:
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<正>我校地处城乡结合部,近年来,实施了"快乐互助"课堂教学策略,简单地说就是学生同桌两人为一个小组,学习优秀的做"小老师",学习较弱的当"学友",通过"兵教兵",实现双赢。即:让学生先"学进去",再"讲出来",最后"教别人"。这样边学边讲,调动学生主动学习、自主学习的积极性,提高学生课堂学习的参与度和问题研讨的深广度。下面以苏教版小学数学三年级下册《解决问题的策略(从问题想起)》一课的两个教学片段加以说明。
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