【摘 要】
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学案导学和创设物理情境是当前中学物理教学中常见的教学方法,通过课堂观摩和文献阅读发现它们各有利弊。为此,在理论分析和教学实验的基础上,尝试将以上两种教学方法进行综
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学案导学和创设物理情境是当前中学物理教学中常见的教学方法,通过课堂观摩和文献阅读发现它们各有利弊。为此,在理论分析和教学实验的基础上,尝试将以上两种教学方法进行综合,形成了具有物理学科特色的物理情境导学模式。该模式包括引入、探索、阅读、对话、运用等五个环节。
The case study and the creation of the physical situation are common teaching methods in the current middle school physics teaching. They have their pros and cons through classroom observation and literature reading. Therefore, on the basis of theoretical analysis and teaching experiment, trying to synthesize the above two kinds of teaching methods, forming the physical situation guide mode with the characteristics of physics. The model includes the introduction, exploration, reading, dialogue, the use of five links.
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