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据有关调查，校长的课程领导力整体表现不容乐观，校长大多是在凭借多年的经验从事课程领导工作，解决课程问题。同时，大部分校长在主观意识上正在经历着角色的转换，并且也在逐渐改变着校长课程行为，这些好的势头为提升校长课程领导力提供了一定基础。
当前我国中小学校长课程领导力的发展现状
【摘 要】
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据有关调查，校长的课程领导力整体表现不容乐观，校长大多是在凭借多年的经验从事课程领导工作，解决课程问题。同时，大部分校长在主观意识上正在经历着角色的转换，并且也在逐渐改变
【机 构】
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新乡学院,河南 新乡,453000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年8期
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