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通过对扩招后高校大学生心理问题的分析,从大学物理教学自身的特点出发,把解决大学生心理健康问题引入到大学物理教学中来,目的是达到高校内部全员参与解决当前大学生心理不健康的突出问题.
在大学物理教学中促进大学生心理健康
【摘 要】
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通过对扩招后高校大学生心理问题的分析,从大学物理教学自身的特点出发,把解决大学生心理健康问题引入到大学物理教学中来,目的是达到高校内部全员参与解决当前大学生心理不
【机 构】
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广东工业大学物理与光电工程学院
【出 处】
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广东工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年B06期
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