【摘 要】
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目的：探讨工作坊模式对护理管理者培训的效果。方法：根据目前护理管理队伍中对护理管理知识的需求，将一种新的培训方式一工作坊模式应用于临床护士长的培训中。结果：培训前后发放
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目的：探讨工作坊模式对护理管理者培训的效果。方法：根据目前护理管理队伍中对护理管理知识的需求，将一种新的培训方式一工作坊模式应用于临床护士长的培训中。结果：培训前后发放问卷调查显示，受训的护士长认为自己在沟通技巧、时间管理和授权、群体合作、领导才能、对护理人员的支持、激励技巧等方面认为比上课前提升，经统计学处理，有显著性差异（P〈0．01）。结论：工作坊模式作为一种新的培训模式，提供了一个轻松、有趣的学习互动方式，增强了学习效果，提高了护士长的学习兴趣和综合能力。
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