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有效学习是推进以学生为主体的现代化教学的关键，也是体现我国教育改革成效的重要方面。运用质化研究方法，以高职学生为研究对象，通过调查研宄，分析影响学生有效学习的关键因素，提出实现学生有效学习的路径和方法。
基于质化理论的高职学生有效学习分析与思考
【摘 要】
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有效学习是推进以学生为主体的现代化教学的关键，也是体现我国教育改革成效的重要方面。运用质化研究方法，以高职学生为研究对象，通过调查研宄，分析影响学生有效学习的关键因素，提
【机 构】
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重庆电子工程职业学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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2017年重庆市社会科学规划项目（项目编号：2017YBJY084）、重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点有经费课题《有效学习视角下的高职对分课堂教学模式研究》（项目编号：2017-GX-056）、2016年度重庆市社会科学规划培育项目（项目编号：2016PY63）阶段性研究成果
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