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构建中小学生态课堂要求我们认清课堂现有弊端,如操作机械、过多"人为"、单一固化、评价失真等,针对这些弊端分析可能的原因,结合生态哲学的主要观点积极探索课堂变革的前路,即坚持"以人为本";重视生命价值;打破思维定势;实施多元评价;创设和谐氛围。
略论当前中小学的生态课堂构建:问题与出路
【摘 要】
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构建中小学生态课堂要求我们认清课堂现有弊端,如操作机械、过多"人为"、单一固化、评价失真等,针对这些弊端分析可能的原因,结合生态哲学的主要观点积极探索课堂变革的前路,
【机 构】
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杭州师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2015年06期
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