【摘 要】
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生物是一门以实验为基础的理性学科,是学生学习的重要内容。目前,我国初中生物实验教学存在着不少问题,如课堂教学方式比较单一、学生缺乏学习兴趣等,导致学生失去生物实验学
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生物是一门以实验为基础的理性学科,是学生学习的重要内容。目前,我国初中生物实验教学存在着不少问题,如课堂教学方式比较单一、学生缺乏学习兴趣等,导致学生失去生物实验学习兴趣,甚至产生厌烦和抵触情绪,影响了课堂教学效率和质量。作为初中生物教师,我们应当注重探究性实验教学活动,采取有效的课堂教学方式,构建高效生物课堂。本文结合初中生物教学,提出了几点探究性实验教学策略,以期为广大教师提供参考。
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