论文部分内容阅读
运用信息技术，可以培养学生的语用能力，丰富学生的学习资源，激发学生的学习兴趣，有效解决教学中的重难点，提高复习课的教学效果，等等。
发挥信息技术优势提高英语教学效果
【摘 要】
：
运用信息技术，可以培养学生的语用能力，丰富学生的学习资源，激发学生的学习兴趣，有效解决教学中的重难点，提高复习课的教学效果，等等。
【机 构】
：
甘肃省通渭县通和初级中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2013年28期
其他文献
众所周知，很多中学生认为物理是一门很难掌握的课程，原因多种多样。虽有学习基础薄弱、学习习惯不好、生活经验缺乏、自身努力不够等原因，但也有不少是因为教师在教学中不小心弄巧成拙造成的。不少学生在没有学习物理课程之前，还能解决一些物理问题，而在物理教师的精心培育下不仅没学会新的，反而连以前会的都糊涂了。即使学习成绩好的学生也有不少地方没弄明白，只是会考试做题而已。那么教师煞费苦心、绞尽脑汁积累的教学经验
初中学生身体素质的提高是与身体形态和机能发育相一致的。要根据初中学生生理发育特征，有计划、有步骤、科学合理地安排体育教学，使初中学生能够健康、快乐地成长成才。
摘 要：初中语文教学大纲明确指出，语文教学要注重发展及培养学生的思维能力，思维能力系统中重要的组成部分是联想和想象能力。联想重点强调的是多个信息之间的横向联系，可以说是想象的初级形态；想象则重点强调的是多个信息之间抑或是一个信息的纵向深入，因而可谓是联想的高级阶段。初中语文教师应对学生联想、想象能力的训练高度重视，更好地促进学生能力及水平的提高。 关键词：联想；想象能力；培养；成才 众所周知，
一、品种选择根据市场需求和人们的口感要求，应选择抗倒伏、抗病、高产，而且分枝发达，生长旺盛，生育期短，结荚集中，色泽油绿，粒大饱满，易煮烂，无石豆的品种。在河南地区宜选明光绿豆、
杂粮包括豇豆、绿豆、大麦、荞麦、红小豆等。改革开放以来,我国杂粮出口创汇增长速度较快,2000～2002年,杂粮出口量由54.29万吨增长到86.53万吨,出口的国家和地区达49个,无论
初中历史教材目录即历史和教材中课堂标题与子目录的排列结合。教材目录是历史教材中的重要构成部分，但是，在实际的教学过程中，教师与学生均未意识到教材目录的重要性。教师在授课时往往直入主题，学生基本上不看，这就导致目录这一有效的工具未能实现充分利用。为了提升历史教学的有效性，教师必须重视历史教材目录的重要作用，并将其应用到不同的教学阶段之中。下面，对初中历史教材目录在历史教学中的应用进行分析。 一、初
小学生的习作教学至关重要。要从作文的内容、言之有序的写法、语言材料的积累以及日记的训练等方面进行习作训练，使之从小养成勤动手的好习惯，提高写作才能。
媒体因其即时性、直观性、扩散性等特点，成为推动极端恐怖组织发展的一个重要外部因素。媒体与恐怖主义之间建立了一种非对称的畸形关系，媒体如若以理性负责的态度报道突发的恐
研究了几种不同的沉淀方法对聚醚酮酮析出的影响.实验表明,不同的沉淀方法对聚醚酮酮的特性粘度和红外光谱无明显影响,但对聚醚酮酮中铝含量却有明显的影响.