专业认证背景下档案学专业应用型人才培养研究——以贵州师范学院为例

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专业认证是提高教师素质、保障专业质量的重要手段。从工程教育认证到师范类专业认证,各高校全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,档案学专业需要遵循这种理念进行专业建设。
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