【摘 要】
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<正>教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点。优秀教师在专业上有两个基本特征:其一,"有经验"。优秀教师在长期的教学实践中慢慢形成和积累了一些行之有效的做法、招数、
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<正>教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点。优秀教师在专业上有两个基本特征:其一,"有经验"。优秀教师在长期的教学实践中慢慢形成和积累了一些行之有效的做法、招数、策略,即所谓的"经验",这些经验是他们的看家本领。正是有了这些经验,他们工作起来得心应手,成效显著,也在正因为如此,他们容易满足于经验,甚至陷入经验主义的泥潭,经验反倒成了他们提升自己的"樊篱"。不少优秀教师普遍反映,他们在
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