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小于外语学习动机的错综复杂，外语教师和研究学者应从多个不同的层面激发和保持学习者的学习动机.
外语学习动机研究对英语教学的启示
【摘 要】
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小于外语学习动机的错综复杂，外语教师和研究学者应从多个不同的层面激发和保持学习者的学习动机.
【机 构】
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广州中医药大学
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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