【摘 要】
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随着我国老龄化进程的日益加剧以及老龄化问题的凸显,“老有所学”这一战略目标对终身学习的理念和实践提出了更高的要求.近年来,国外代际学习模式的探索在缓解代际矛盾、代
【机 构】
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安徽大学管理学院,安徽合肥,230039南京理工大学经济管理学院,江苏南京,210093;中国科学技术大学-香港城市大学联合培养中心,香港特别行政区九龙,999077;
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随着我国老龄化进程的日益加剧以及老龄化问题的凸显,“老有所学”这一战略目标对终身学习的理念和实践提出了更高的要求.近年来,国外代际学习模式的探索在缓解代际矛盾、代际冲突,增强代际间的沟通上发挥了重要的作用.同时,也给老年人带来心理满足感,增强老年人掌握新兴事物的能力,提升了老年人的数字悟性和媒介素养,促进了老年人的社会融入度和参与性.为此,基于文献计量及内容分析方法,分析了已有文献的年发文分布、期刊分布、区域合作及作者合作,进而探索了在“互联网+”环境下代际学习的内涵及模式,从研究对象、研究情景以及代际学习方向三个维度,提炼了当前国外代际学习的研究内容,阐述了代际学习目前存在的不足及发展趋势,以期为我国代际学习的开展提供指导和借鉴.
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