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<正>背景:杨绛在《老王》中写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活,善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,体现了作者对社会不幸者的深切同情和关爱。因此,我把本课的教学目标定位在:把握人物性格,感悟人物形象,领会人物的思想感情。体会老王和作者一家人的善良,关爱生活中的弱势群体,
注重课文导入,紧扣文本解读——《老王》教学案例及反思
【摘 要】
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<正>背景:杨绛在《老王》中写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活,善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,体现了作者对社会不幸者的深切同情和关爱。因此,我
【机 构】
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江苏省南京市六合区玉带镇初级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2011年24期
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