【摘 要】
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幼儿园教师作为特定教师群体,其教学风格的形成,对于他们教学方式的建立、自身专业素养的发展和教养幼儿水平的提高具有重要的作用.rn20世纪40年代,一些理论工作者就开始了对
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院,154007
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幼儿园教师作为特定教师群体,其教学风格的形成,对于他们教学方式的建立、自身专业素养的发展和教养幼儿水平的提高具有重要的作用.rn20世纪40年代,一些理论工作者就开始了对教师教学风格的探索.至今已有大量的关于教师教学风格的定义、分类、特点等方面的成果.通过了解各方观点,能够丰富和深化教学研究及教师研究的理论,有助于促进教师的专业发展.由于现在对幼儿园教师的教学风格的研究很少,希望能从大教育学学科范畴关于教师教学风格的综述中,获得一些对幼儿园教师教学风格有益的理论借鉴.
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