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比较是辨别事物异同的一种思维过程和逻辑方法。在学生的学习活动中合理地运用比较，能丰富学生的认知背景，有效地促进知识的迁移，使学生更好地掌握知识的联系与区别，提高辨别和分析思考的能力，从而帮助学生构建完善、清晰的认知结构。
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运用比较 促进发展
【摘 要】
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比较是辨别事物异同的一种思维过程和逻辑方法。在学生的学习活动中合理地运用比较，能丰富学生的认知背景，有效地促进知识的迁移，使学生更好地掌握知识的联系与区别，提高辨别和分析思考的能力，从而帮助学生构建完善、清晰的认知结构。 一、比较中促进思维的转化 《数学课程标准》指出：“数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”因此。教学过程并不是简单的知识传授，而是要尽可
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2006年11期
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