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提案方 宓一鸣 徐滕岗 上海市政协委员
背景情况 上海积极推进基本公共教育均衡发展，创新方法，优化配置，逐步缩小城乡、校际间差距，取得了明显成效。但在新时代如何引导教师潜心育人，进一步实现教育现代化的目标方面，还存在问题和短板。
1.中心城区与郊区教师队伍建设不均衡。城乡教师学历分布不均，中心城区教师学历显著高于郊区。与兄弟省市相比，上海市教师队伍的学历和高级教师队伍规模仍有提升空间。
2.教师管理机制需要进一步改革。在编制、岗位设置与聘用及轮岗交流、人员经费、考核奖惩与绩效分配等方面尚不夠完善，部分郊区教师缺编问题较突出。
3.教师水平参差不齐，培养体系仍需进一步完善。教师探究式教学的能力较弱，教学评价能力有待进一步提高。
4.教师考核评价机制和档案建设拟进一步完善。
背景情况 上海积极推进基本公共教育均衡发展，创新方法，优化配置，逐步缩小城乡、校际间差距，取得了明显成效。但在新时代如何引导教师潜心育人，进一步实现教育现代化的目标方面，还存在问题和短板。
问题及分析
1.中心城区与郊区教师队伍建设不均衡。城乡教师学历分布不均，中心城区教师学历显著高于郊区。与兄弟省市相比，上海市教师队伍的学历和高级教师队伍规模仍有提升空间。
2.教师管理机制需要进一步改革。在编制、岗位设置与聘用及轮岗交流、人员经费、考核奖惩与绩效分配等方面尚不夠完善，部分郊区教师缺编问题较突出。
3.教师水平参差不齐，培养体系仍需进一步完善。教师探究式教学的能力较弱，教学评价能力有待进一步提高。
4.教师考核评价机制和档案建设拟进一步完善。