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高职院校应用英语专业属起步晚,尚处于摸索阶段,有关人才培养模式问题成了研究的焦点。浙江机电职业技术学院经过两年多时间的探索,根据“多元化”和“职业发展导向”理论,摸索出应用英语“融合、分向、柔性”人才培养模式。本文主要从内涵、形成过程和实施途径三个方面进行分析。
高职应用英语专业“融合、分向、柔性”人才培养模式探析
【摘 要】
：
高职院校应用英语专业属起步晚,尚处于摸索阶段,有关人才培养模式问题成了研究的焦点。浙江机电职业技术学院经过两年多时间的探索,根据“多元化”和“职业发展导向”理论,摸
【机 构】
：
浙江机电职业技术学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2008年10期
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