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“教”是为了更好的学。从古到今，“教是为了不教”，变“要我学”为“我要学”是教学的终极目标，为此，教师在更新教育理念，探索知识，钻研教材的同时，更应总结探索适合现代教育的教学方法，让学生形成自主，合作、探究的学习方式，成为学习的主人，形成个性，形成技能，启发式教学无疑能体现出这种学习效果。
启发式教学在生物教学中的应用
【摘 要】
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“教”是为了更好的学。从古到今，“教是为了不教”，变“要我学”为“我要学”是教学的终极目标，为此，教师在更新教育理念，探索知识，钻研教材的同时，更应总结探索适合现代教育的教学
【机 构】
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甘肃省酒泉市瓜州县第二中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年9期
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