开掘源头活水激荡幼教课堂 ——如何发挥资源库在主题教学中的最大效益

来源 :家教世界·现代幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bdysh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师是幼儿园主题教学资源库的建设者、使用者、调整者和完善者,资源库的建设凝聚了教师的智慧.通过将不同的信息资料汇聚到一起, 结合实际教学情况筛选整合,并创造性地使用它们开展主题教学,不但可以使教师积累资源、建构新知识,还可以使幼儿获得丰富的情感体验与充分的个性发展, 最终达成良好的教育预期.因此,资源库与主题教学相互配合就显得尤为重要.
其他文献
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“教育要充分利用社会资源,引领幼儿感受祖国文化的丰富和优秀”。以幼儿园教育为载体将地方民俗文化融入课程,凸显其生活性、稚拙性、娱乐性特点,是鲜活的、发挥其人文内涵和文化价值的课程资源,符合幼儿园课程生活化、游戏化的要求,有利于幼儿潜移默化地接受优秀传统文化的熏陶。  民俗文化教育在幼儿园课程中的实践研究离不开一定的文化背景和价值观念。桐城历史悠久,物华天宝,人杰地
期刊
俗话说,人倒霉了喝水也硌牙,放屁也砸脚;俗话又说了,人的运气一来,出门天上掉馅饼,脚踩狗屎也拾金。  周子问自叹真是倒霉透了。好不容易从一场没有硝烟的惨烈厮杀中突围出来,成为提拔任用的唯一人选,公示的第一天,却因为高兴多喝了一杯,路上被交警截了查出是酒驾。本来交警中队长也是拜把子兄弟,按惯例是很容易摆平的,没想到被人用手机拍了照,录了像,放到网上去了,舆论大哗,一顿穷追猛打,再一番“人肉”搜索,揪
2014年12月10日,我有幸参加了成都语文界的一场盛会。李镇西老师执教流沙河先生的《理想》一诗,卿平海老师执教马及时的《王几何》一文,课后两位作者、两位执教者与所有参会
蓝印花布又称靛蓝花布,俗称药斑布、浇花布等,是中国传统的工艺印染品, 其延续八百年的历史展现了民族的创造力和传统文化的可持续性. 那么如何能将中华民族这种特有的传统工
期刊
本文通过对荣华二采区10
说到自尊,人们往往想到的是人的自我尊重.这自然是不错的.如果人自己不把自己当回事,恐怕难以受到旁人的尊重.但是,最近看到两位大师的轶闻,方知道,尊重别人,特别是尊重你的
绘本是一种专门为幼儿创作的书, 依靠一连串的图画和为数不多的文字结合, 以及图文合奏来共同讲述一个完整的故事.绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,符合儿童早
期刊
大山深處有一座寺庙,里面住着一个老和尚,老和尚下山时捡来个小和尚。寺庙地处深山,香火不盛,他们的日常用度全靠老和尚化缘而来。山里没有泉水,他们要到很远的小河边挑水喝。他们仅有的两只木桶上有很多漏洞也舍不得换。老和尚每次挑水都会洒不少水在路上,等挑到寺里时只剩两半桶水了。  到了小和尚能挑水的年纪,他对老和尚说,咱们还是换两只新木桶吧,省得走这么远的路水都洒了,可惜。  老和尚微笑不语。  小和尚发
本文通过对荣华二采区10
“为每个学生提供适合的教育”已经成为21世纪中国教育改革和发展的基本追求.课程是教育的“心脏”,适合的教育需要以适合的课程为基础.rn适合的课程,是面向每个学生的课程.