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摘 要：基础课程教学是各大专院校各专业进入专业课学习前的必修课程，学生基本功的好坏直接影响到以后的专业课学习，学生的设计思维的培养直接关系到他们将来毕业后在专业领域内是否能够生存。教师应以开发学生的创造性为主，充分发挥学生的积极性和主动性，提高课堂教学质量提高办学水平。本文将从基础教育的作用，基础教育对专业专业的影响以及如何培养学生对基础了的兴趣三个方面来阐述基础课程的重要性以及探讨 如何做好基础课程教学。
关键词：专业；基础课；基础教育
引言：
随着社会经济的的不断发展和进步，人们的精神需求也在不断的提高，普通的民众已经不仅仅满足于衣食住行这些日常生活必需品的需求，更要求精神生活的满足，于是设计被越来越多应用到人们日常的生产与生活之中。在人们对于各种需求选择的过程中，广告就越来越重要了，在当今品牌多元化，产品多元化的时代，人们不仅仅是通过广告来了解商品这么一个简单的需求，而是要求技能满足使用又要实现审美的需要。在这种环境之下，广告人才的培养就成了一个重要的课题。从广告的从业人员的培养渠道来看，无外乎三种情况：一种为各类大专院校或者艺术学院毕业的学生，一种为师傅带徒弟方式学成的技术工人，还有一种情况就是通过自学成才的设计人员。在这三种人员之中第二和第三种成为专业广告制作人员的可能性相对较小，主要的广告制作人员还是第一种经过专门培养的大专院校的学生。近些年来很多的学校或是学生都出现了轻基础重设计的现象，无论学校还是学生都过分强调设计而轻视基础学习，这种做法是极其错误的。对于广告专业来说不注重基础学习就不可能对于形状、颜色有足够的认识和表现能力，最终会陷入心有余而力不足的状态。只有培养了扎实的造型能力，才有能力去谈创作、设计或者制作。
1、基础教育的作用
广告专业基础课程主要包括素描、色彩、图形创意等课程，这些基础课程本身就是让学生有扎实的基本功，培养学生的创造能力和创新的意识，并且可以提早接触一些专业课的知识。同时在基础课的学习过程中有利于熏陶学生的艺术修养，传播社会知识，表达内心的情感。专业基础课程的教育，有利于丰富学生的想象力和创造力，想象力和创造力对于艺术设计人员来说是很关键的，在专业教育中最重要的就是发展学生的创新和思维能力。在基础课的教育过程中都需要学生进行想象和创造一系列的过程。专业基础课程学生接触的范围越广，学生的视野越开阔，越利于后期专业课程学习时进行创造性的设计。我院广告专业学生的生源来源于高中的文科学生，在进入大学之前绝大多数的学生并没有进行过专业系统的艺术基础课程学习。学生整体的专业基础接近于零，即使个别学生在入学前因为对广告专业有兴趣而刻意的通过一些资源有过一些了解，他所具备的专业基础能力和素养也是片面的和零散的，所以学生的专业基础课程的教学就更加的重要。只有打下全面，扎实的基本功才可能培养出有创造力和想象力的学生。
2、基础课对专业的影响
基础课程教学是各大专院校各专业进入专业课学习前的必修课程，学生基本功的好坏直接影响到以后的专业课学习，学生的设计思维的培养直接关系到他们将来毕业后在专业领域内是否能够生存，对于刚踏进校门的大一新生来说可能对为什么学习基础课程有些迷茫，，甚至会认为大学里的基础课程是不重要的，重点在于以后如何学好专业课。显然学生对基础课的理解和认识是存在误区的，就广告专业而言，如果不注重基础课程的学习，必然会导致学生的造型能力差，色彩感不好，都会直接影响到将来专业课程的学习，如果基础课程没有打下扎实的基础，学生的艺术想象力和创造力都会受到很大的影响。我在学校所担任的课程大多数是设计、制作类的课程，学生都是在二年级和三年级的学生。很多的学生在学习这些课程的时候一开始往往是满腔热情，很希望能够通过这些课程的学习，使自己可以制作出满意的作品，但是在实际的学习和制作过程中总会出现一些问题。学生经常会出现"我想的出来，但是做不出来"、"我想的出来，但是表达不出来"、"我想像不出来"、"这个怎么看起来好奇怪"、"这颜色看起来好丑"这些现象，究其根源，还是学生的专业基础课程没有学好。广告专业的基础课程很多是很枯燥的，很多学生或者是因为对专业基础课程的重要性认识不足，或者是因为专业基础课程太过枯燥而没有兴趣学，而这一切会导致因为专业基础没有打好，到了高年级即使学生主观上想学好专业课，但是因为基础太差没办法学好专业课，甚至于出现严重的厌学情绪，就更不用谈学好专业课了。
3、如何培养学生对基础课的兴趣
广告专业学生的基础能力的培养是漫长的，同时这个培养的过程中又是非常的枯燥的，很多的学生就是在这个漫长而枯燥的过程中选择放弃基础能力的培养的。大家都知道要培养学生学习的兴趣，只要有兴趣了学习起来就不觉得枯燥了。那么事情的关键就在于如何培养学生的兴趣。以专业基础课中的素描为例，素描的学习从基本的点线面开始学习，通过练习好素描可以帮助你提高观察能力、造型能力，表现能力。它以锻炼整体地观察和表现对象的形体、结构、动态、空间关系（包括明暗、透视关系等）的能力为主要目的。通过对几何体的观察和绘画，能让学生了解透视，培养学生的立体感和空间想象力。和其他学科的学习形成互补。在这个学习和练习的过程中，传统的方法就是从基本的几何体开始进行长期的、重复的绘画，这个过程是极其枯燥的，很多学生都因为枯燥很难坚持下来。我曾经也和几位教素描的老师谈过能否通过某种教学方法的改变来培养学生对素描的兴趣，其中有一位老师就用了一种全新的方式训练学生的素描。他不再让学生照着石膏体来画，而是每次上课的时候学生每个人都可以领到一个布袋，每一个布袋里面都放着一个物体。他要求学生不能看布袋里的物体，仅仅靠用手去摸这个物体来判断这个物体的结构和形状，然后把它画出来，在完成绘画之后在把物体拿出来对照自己的画，看是否绘画的准确。他的这种教学方法的转变，大大的提高了学生学习积极性，原本枯燥的绘画过程也变得有一定的趣味性。很多学生除了在课堂上用这种方法练习以外，甚至在宿舍也用同样的方法来训练自己。学生不仅绘画能力有所提高，同时学生的造型能力，空间想象能力都有了很大的提高。通过这个例子说明，要培养学生的兴趣，主要还是要在教学方法上下手，通过教学方法的转变来提高学生学习的兴趣。由此及彼，我觉得在广告专业的基础课程的教学过程中，是否也可以改变一些现有教学方法来提高学生学习的兴趣，让学生认识到基础课程的重要性。比如我们不要空谈基础有多重要，而是拿出一些高年级学生的作品给低年级学生看，告诉他们要做出这样的作品你必须要具备什么能力才有可能做得出来，而你要具备这样的能力必须先要学好相应的什么样的课程，让学生在进行基础课程学习的时候穿插着一些专业课的教育，可以提高学生对基础课重要性的认识。
综上所述，专业基础课程对于整个广告专业的课程设置或者学生的学习都是至关重要的，无论是在课程设置，教学或是学习的过程中，都不能忽视其重要性，要避免出现重设计轻基础，重制作轻基础的现象。没有扎实的专业基础，想要学好专业课程是不可能实现的。教师在授课的过程中应该通过教学方法的改革来提高学生的学习兴趣，帮助学生打好专业基础，以便于学生将来进行专业课程的学习。
参考文献：
[1]潘文仪 浅谈高职艺术设计专业基础课程的重要性[J].湖南农机，2011（11）
[2]唐太智 浅谈没输基础在设计类专业课程中的重要性[J].阿坝师范高等专科学校学报，2010（27）
[3]张域 浅析美术基础课程中教学评价的重要性[J].观察与思考
作者简介：钱隆，男，程序员，西安工业大学北方信息工程学院人文社科系。
关键词：专业；基础课；基础教育
引言：
随着社会经济的的不断发展和进步，人们的精神需求也在不断的提高，普通的民众已经不仅仅满足于衣食住行这些日常生活必需品的需求，更要求精神生活的满足，于是设计被越来越多应用到人们日常的生产与生活之中。在人们对于各种需求选择的过程中，广告就越来越重要了，在当今品牌多元化，产品多元化的时代，人们不仅仅是通过广告来了解商品这么一个简单的需求，而是要求技能满足使用又要实现审美的需要。在这种环境之下，广告人才的培养就成了一个重要的课题。从广告的从业人员的培养渠道来看，无外乎三种情况：一种为各类大专院校或者艺术学院毕业的学生，一种为师傅带徒弟方式学成的技术工人，还有一种情况就是通过自学成才的设计人员。在这三种人员之中第二和第三种成为专业广告制作人员的可能性相对较小，主要的广告制作人员还是第一种经过专门培养的大专院校的学生。近些年来很多的学校或是学生都出现了轻基础重设计的现象，无论学校还是学生都过分强调设计而轻视基础学习，这种做法是极其错误的。对于广告专业来说不注重基础学习就不可能对于形状、颜色有足够的认识和表现能力，最终会陷入心有余而力不足的状态。只有培养了扎实的造型能力，才有能力去谈创作、设计或者制作。
1、基础教育的作用
广告专业基础课程主要包括素描、色彩、图形创意等课程，这些基础课程本身就是让学生有扎实的基本功，培养学生的创造能力和创新的意识，并且可以提早接触一些专业课的知识。同时在基础课的学习过程中有利于熏陶学生的艺术修养，传播社会知识，表达内心的情感。专业基础课程的教育，有利于丰富学生的想象力和创造力，想象力和创造力对于艺术设计人员来说是很关键的，在专业教育中最重要的就是发展学生的创新和思维能力。在基础课的教育过程中都需要学生进行想象和创造一系列的过程。专业基础课程学生接触的范围越广，学生的视野越开阔，越利于后期专业课程学习时进行创造性的设计。我院广告专业学生的生源来源于高中的文科学生，在进入大学之前绝大多数的学生并没有进行过专业系统的艺术基础课程学习。学生整体的专业基础接近于零，即使个别学生在入学前因为对广告专业有兴趣而刻意的通过一些资源有过一些了解，他所具备的专业基础能力和素养也是片面的和零散的，所以学生的专业基础课程的教学就更加的重要。只有打下全面，扎实的基本功才可能培养出有创造力和想象力的学生。
2、基础课对专业的影响
基础课程教学是各大专院校各专业进入专业课学习前的必修课程，学生基本功的好坏直接影响到以后的专业课学习，学生的设计思维的培养直接关系到他们将来毕业后在专业领域内是否能够生存，对于刚踏进校门的大一新生来说可能对为什么学习基础课程有些迷茫，，甚至会认为大学里的基础课程是不重要的，重点在于以后如何学好专业课。显然学生对基础课的理解和认识是存在误区的，就广告专业而言，如果不注重基础课程的学习，必然会导致学生的造型能力差，色彩感不好，都会直接影响到将来专业课程的学习，如果基础课程没有打下扎实的基础，学生的艺术想象力和创造力都会受到很大的影响。我在学校所担任的课程大多数是设计、制作类的课程，学生都是在二年级和三年级的学生。很多的学生在学习这些课程的时候一开始往往是满腔热情，很希望能够通过这些课程的学习，使自己可以制作出满意的作品，但是在实际的学习和制作过程中总会出现一些问题。学生经常会出现"我想的出来，但是做不出来"、"我想的出来，但是表达不出来"、"我想像不出来"、"这个怎么看起来好奇怪"、"这颜色看起来好丑"这些现象，究其根源，还是学生的专业基础课程没有学好。广告专业的基础课程很多是很枯燥的，很多学生或者是因为对专业基础课程的重要性认识不足，或者是因为专业基础课程太过枯燥而没有兴趣学，而这一切会导致因为专业基础没有打好，到了高年级即使学生主观上想学好专业课，但是因为基础太差没办法学好专业课，甚至于出现严重的厌学情绪，就更不用谈学好专业课了。
3、如何培养学生对基础课的兴趣
广告专业学生的基础能力的培养是漫长的，同时这个培养的过程中又是非常的枯燥的，很多的学生就是在这个漫长而枯燥的过程中选择放弃基础能力的培养的。大家都知道要培养学生学习的兴趣，只要有兴趣了学习起来就不觉得枯燥了。那么事情的关键就在于如何培养学生的兴趣。以专业基础课中的素描为例，素描的学习从基本的点线面开始学习，通过练习好素描可以帮助你提高观察能力、造型能力，表现能力。它以锻炼整体地观察和表现对象的形体、结构、动态、空间关系（包括明暗、透视关系等）的能力为主要目的。通过对几何体的观察和绘画，能让学生了解透视，培养学生的立体感和空间想象力。和其他学科的学习形成互补。在这个学习和练习的过程中，传统的方法就是从基本的几何体开始进行长期的、重复的绘画，这个过程是极其枯燥的，很多学生都因为枯燥很难坚持下来。我曾经也和几位教素描的老师谈过能否通过某种教学方法的改变来培养学生对素描的兴趣，其中有一位老师就用了一种全新的方式训练学生的素描。他不再让学生照着石膏体来画，而是每次上课的时候学生每个人都可以领到一个布袋，每一个布袋里面都放着一个物体。他要求学生不能看布袋里的物体，仅仅靠用手去摸这个物体来判断这个物体的结构和形状，然后把它画出来，在完成绘画之后在把物体拿出来对照自己的画，看是否绘画的准确。他的这种教学方法的转变，大大的提高了学生学习积极性，原本枯燥的绘画过程也变得有一定的趣味性。很多学生除了在课堂上用这种方法练习以外，甚至在宿舍也用同样的方法来训练自己。学生不仅绘画能力有所提高，同时学生的造型能力，空间想象能力都有了很大的提高。通过这个例子说明，要培养学生的兴趣，主要还是要在教学方法上下手，通过教学方法的转变来提高学生学习的兴趣。由此及彼，我觉得在广告专业的基础课程的教学过程中，是否也可以改变一些现有教学方法来提高学生学习的兴趣，让学生认识到基础课程的重要性。比如我们不要空谈基础有多重要，而是拿出一些高年级学生的作品给低年级学生看，告诉他们要做出这样的作品你必须要具备什么能力才有可能做得出来，而你要具备这样的能力必须先要学好相应的什么样的课程，让学生在进行基础课程学习的时候穿插着一些专业课的教育，可以提高学生对基础课重要性的认识。
综上所述，专业基础课程对于整个广告专业的课程设置或者学生的学习都是至关重要的，无论是在课程设置，教学或是学习的过程中，都不能忽视其重要性，要避免出现重设计轻基础，重制作轻基础的现象。没有扎实的专业基础，想要学好专业课程是不可能实现的。教师在授课的过程中应该通过教学方法的改革来提高学生的学习兴趣，帮助学生打好专业基础，以便于学生将来进行专业课程的学习。
参考文献：
[1]潘文仪 浅谈高职艺术设计专业基础课程的重要性[J].湖南农机，2011（11）
[2]唐太智 浅谈没输基础在设计类专业课程中的重要性[J].阿坝师范高等专科学校学报，2010（27）
[3]张域 浅析美术基础课程中教学评价的重要性[J].观察与思考
作者简介：钱隆，男，程序员，西安工业大学北方信息工程学院人文社科系。