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教师专业化建设是世界各国努力的一个方向．我同为此已经建立了教师资格证书制度．形成了教师专业发展学校等新的培训模式。从高师院校的职前教育到以校为本的职后培训．我国教师专业化建设正在逐步深入。本文试图从美国加利福尼亚州(以下简称加州)新任教师专业标准来分析我国教师的专业标准建设。
从美国加州新任教师专业标准看我国新任教师专业标准的建设
【摘 要】
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教师专业化建设是世界各国努力的一个方向．我同为此已经建立了教师资格证书制度．形成了教师专业发展学校等新的培训模式。从高师院校的职前教育到以校为本的职后培训．我国教师专
【机 构】
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北京教育学院校长研修学院
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2005年5期
【基金项目】
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北京市“十五”教育科学规划重点课题“国外教师教育标准、培训和制度发展新趋势研究”系列论文之一。
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