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摘要：毕业设计是专业学习的必要环节，合适的选题才能发挥其在人才培养中的作用。工程造价专业的毕业设计选题类型多样，本文探讨了工程造价专业的毕业设计选题类型及其应用情况。
关键词：工程造价；毕业设计；选题
一、 工程造价毕业设计的作用
高职院校着重于培养应用型人才，教学过程体现理实一体化。毕业设计是培养方案的重要组成内容，是学生在校学习情况的巩固和检查。学生通过完成毕业设计，对已掌握的专业知识重新梳理、系统运用，提高分析和解决实际问题的能力。
工程造价专业以经济学、管理学和土木工程技术为基础，是社会科学和自然科学相交的边缘学科，该专业的实践性和操作性较强，要求学生具备扎实的专业理论和较强的实际动手能力。作为一门新兴的边缘学科，专业知识面覆盖较广，学生要掌握工程管理基础理论、工程建设基本知识，并能够独立编制各类预算文件。工程造价专业的毕业设计应体现专业特点和行业需求，学生在完成设计的过程中，整合专业知识，提升专业能力。
几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等不论是建设单位还是施工单位，都需要对相关费用进行估量计算；也有提供服务的第三方造价咨询机构，协助业主完成相关造价计算工作，以上单位都必须具备自己的核心预算人员。
二、 毕业设计现状及存在问题
近年來大学生毕业设计（论文）质量整体呈滑坡趋势，我院学生的毕业设计也面临同样的问题。究其原因，主要有以下几方面。
1. 毕业设计与就业实习时间冲突：因为就业形势严峻，毕业生将主要精力投入在实习与就业上，部分学生在最后一学期已进入用人单位实习。以我院为例，大多数专业实行“2.5 0.5”人才培养模式，即大一至大三上半学期在校学习专业知识技能，大三下学期参加校外实习，并于实习期间完成毕业设计（论文）。实习期间需承担大量的日常工作，有些学生的工作甚至与所学专业无关，无法专心完成毕业设计。
2. 学生对毕业设计的重视程度不够，缺乏主动性：毕业设计要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题，学生需具备较强的问题解决能力、独立思考和自学能力。部分高职学生未适应大学的学习模式，习惯于灌输式教育方式，在毕业设计过程中不能充分发挥个人的主观能动性，毕业设计的完成完全依赖指导老师的督促，甚至有学生缺乏学习主动性，在毕业完成中抄袭引用他人成果。
3. 教师及院校考虑到学生的就业需求，也相应放宽了毕业设计要求：针对学生毕业设计完成质量下降的问题，指导教师及院校一方面加强督促和管理，另一方面也被动地放宽了要求。毕业设计的成绩合格与否直接影响学生的毕业与就业，高职院校对学生的就业问题尤其敏感，出于多方面的考虑，不少院校的毕业设计标准也逐渐放宽。
三、 工程造价毕业设计选题类型
毕业设计是对所学专业知识的巩固，选题的确定须结合人才培养计划要求，体现专业特点和学习要求，尽可能全面结合专业知识。同时，作为就业前的最后学习环节，毕业设计还要结合就业需求，成为学习和就业之间的良好过渡。根据历年的毕业生就业跟踪情况来看，工程造价毕业生就业范围广泛，除在建设单位、施工单位和造价咨询单位直接从事预决算和成本分析等造价类工作外，有相当一部分学生从事其他工程相关类职业，如工程测量、工程管理、工程监理和工程设备销售等；此外，也有学生选择非工程类工作，从事与本专业差异较大的其他职业或自主创业。总体来看，毕业生基本能够按照预期就业，绝大多数学生从事工程造价工作或与工程相关的工作。
在人才培养过程中，我院的毕业设计选题设定也不断地做出调整，采用该过的选题类型包括施工组织设计、预算书编制、毕业论文和毕业实践报告等，下表对各类选题的内容及执行效果作了归纳整理。
选题类型
内容及要求
执行效果
预算书编制
依据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》《江苏省建筑与装饰计价定额》《江苏省2014费用定额》等，完成规定项目（土建、安装、装饰）的预算书编制。
模拟实际工作的造价计算流程，专业针对性强，是巩固职业技能的毕业设计类型。此选题要求学生具备扎实的专业知识，工作量较大，最终成果参差不齐。完成过程中对指导教师的依赖程度较高。
施工组织设计
针对一栋建筑，完成施工组织设计一份，内容包括施工方案、施工平面布置图和进度计划表，施工方案需结合工程有针对性。
运用大量专业知识，涉及内容较广泛，是对专业基本知识的整体梳理，施工组织要求学生具有较高的施工统筹能力，根据提供的参考模板，大部分学生能够顺利完成，其中施工进度计划编制是其中的难点。
毕业论文
针对专业领域的某一问题，运用所学专业知识进行分析论述；为了达到一定的分析深度，应查阅大量相关文献，集思广益，全面分析问题，得出合理的结论。
论文撰写需要查阅大量文献资料，学生需具备较强的资料分析、系统思考和文字整合能力，才能充分地阐述观点。对于专科学生来说难度较大，且难以避免论文抄袭现象，论文质量不容易保证。
毕业实习报告
详细介绍毕业实习的具体情况，包括毕业实习计划、毕业实习报告正文、毕业实习鉴定表等，要求以图文并茂的形式对实习单位和实习工作进行说明和介绍。
此选题与实习工作关联程度较高、难度较低，与实习工作关联程度高，不大量占用工作时间，但不能达到充分检查和巩固专业知识的目的。
四、 总结
行业的发展对工程造价专业人才提出了新的要求，即突破单一的造价管理，培养应用型复合人才。毕业设计作为专业学习的最后一个环节，需顺应行业需求，综合体现学生的专业水平。学生的选题要充分调动学生的主观能动性，因此，毕业设计选题的多样性必须被强调。多样化的选题有利于学生根据自身确定毕业设计类型，可以调动学生的积极性。同时，指导教师需要严把毕业设计质量关，合理限定毕业选题范围，满足专业要求。不论学生何种类型的毕业设计，都要严格按照大学生（高职）毕业设计标准，保质保量完成，使毕业设计充分发挥其在人才培养中的作用。
参考文献：
[1]王乾蕴.工程造价专业毕业设计模式的改革与创新[J].教改新论，2016（3）.
[2]赵秀云，张淑霞.高职院校工程造价专业就业现状研究[J].中小企业管理与科技，2011（4）.
作者简介：解静静，江苏省南京市，南京正德职业技术学院。
关键词：工程造价；毕业设计；选题
一、 工程造价毕业设计的作用
高职院校着重于培养应用型人才，教学过程体现理实一体化。毕业设计是培养方案的重要组成内容，是学生在校学习情况的巩固和检查。学生通过完成毕业设计，对已掌握的专业知识重新梳理、系统运用，提高分析和解决实际问题的能力。
工程造价专业以经济学、管理学和土木工程技术为基础，是社会科学和自然科学相交的边缘学科，该专业的实践性和操作性较强，要求学生具备扎实的专业理论和较强的实际动手能力。作为一门新兴的边缘学科，专业知识面覆盖较广，学生要掌握工程管理基础理论、工程建设基本知识，并能够独立编制各类预算文件。工程造价专业的毕业设计应体现专业特点和行业需求，学生在完成设计的过程中，整合专业知识，提升专业能力。
几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等不论是建设单位还是施工单位，都需要对相关费用进行估量计算；也有提供服务的第三方造价咨询机构，协助业主完成相关造价计算工作，以上单位都必须具备自己的核心预算人员。
二、 毕业设计现状及存在问题
近年來大学生毕业设计（论文）质量整体呈滑坡趋势，我院学生的毕业设计也面临同样的问题。究其原因，主要有以下几方面。
1. 毕业设计与就业实习时间冲突：因为就业形势严峻，毕业生将主要精力投入在实习与就业上，部分学生在最后一学期已进入用人单位实习。以我院为例，大多数专业实行“2.5 0.5”人才培养模式，即大一至大三上半学期在校学习专业知识技能，大三下学期参加校外实习，并于实习期间完成毕业设计（论文）。实习期间需承担大量的日常工作，有些学生的工作甚至与所学专业无关，无法专心完成毕业设计。
2. 学生对毕业设计的重视程度不够，缺乏主动性：毕业设计要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题，学生需具备较强的问题解决能力、独立思考和自学能力。部分高职学生未适应大学的学习模式，习惯于灌输式教育方式，在毕业设计过程中不能充分发挥个人的主观能动性，毕业设计的完成完全依赖指导老师的督促，甚至有学生缺乏学习主动性，在毕业完成中抄袭引用他人成果。
3. 教师及院校考虑到学生的就业需求，也相应放宽了毕业设计要求：针对学生毕业设计完成质量下降的问题，指导教师及院校一方面加强督促和管理，另一方面也被动地放宽了要求。毕业设计的成绩合格与否直接影响学生的毕业与就业，高职院校对学生的就业问题尤其敏感，出于多方面的考虑，不少院校的毕业设计标准也逐渐放宽。
三、 工程造价毕业设计选题类型
毕业设计是对所学专业知识的巩固，选题的确定须结合人才培养计划要求，体现专业特点和学习要求，尽可能全面结合专业知识。同时，作为就业前的最后学习环节，毕业设计还要结合就业需求，成为学习和就业之间的良好过渡。根据历年的毕业生就业跟踪情况来看，工程造价毕业生就业范围广泛，除在建设单位、施工单位和造价咨询单位直接从事预决算和成本分析等造价类工作外，有相当一部分学生从事其他工程相关类职业，如工程测量、工程管理、工程监理和工程设备销售等；此外，也有学生选择非工程类工作，从事与本专业差异较大的其他职业或自主创业。总体来看，毕业生基本能够按照预期就业，绝大多数学生从事工程造价工作或与工程相关的工作。
在人才培养过程中，我院的毕业设计选题设定也不断地做出调整，采用该过的选题类型包括施工组织设计、预算书编制、毕业论文和毕业实践报告等，下表对各类选题的内容及执行效果作了归纳整理。
选题类型
内容及要求
执行效果
预算书编制
依据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》《江苏省建筑与装饰计价定额》《江苏省2014费用定额》等，完成规定项目（土建、安装、装饰）的预算书编制。
模拟实际工作的造价计算流程，专业针对性强，是巩固职业技能的毕业设计类型。此选题要求学生具备扎实的专业知识，工作量较大，最终成果参差不齐。完成过程中对指导教师的依赖程度较高。
施工组织设计
针对一栋建筑，完成施工组织设计一份，内容包括施工方案、施工平面布置图和进度计划表，施工方案需结合工程有针对性。
运用大量专业知识，涉及内容较广泛，是对专业基本知识的整体梳理，施工组织要求学生具有较高的施工统筹能力，根据提供的参考模板，大部分学生能够顺利完成，其中施工进度计划编制是其中的难点。
毕业论文
针对专业领域的某一问题，运用所学专业知识进行分析论述；为了达到一定的分析深度，应查阅大量相关文献，集思广益，全面分析问题，得出合理的结论。
论文撰写需要查阅大量文献资料，学生需具备较强的资料分析、系统思考和文字整合能力，才能充分地阐述观点。对于专科学生来说难度较大，且难以避免论文抄袭现象，论文质量不容易保证。
毕业实习报告
详细介绍毕业实习的具体情况，包括毕业实习计划、毕业实习报告正文、毕业实习鉴定表等，要求以图文并茂的形式对实习单位和实习工作进行说明和介绍。
此选题与实习工作关联程度较高、难度较低，与实习工作关联程度高，不大量占用工作时间，但不能达到充分检查和巩固专业知识的目的。
四、 总结
行业的发展对工程造价专业人才提出了新的要求，即突破单一的造价管理，培养应用型复合人才。毕业设计作为专业学习的最后一个环节，需顺应行业需求，综合体现学生的专业水平。学生的选题要充分调动学生的主观能动性，因此，毕业设计选题的多样性必须被强调。多样化的选题有利于学生根据自身确定毕业设计类型，可以调动学生的积极性。同时，指导教师需要严把毕业设计质量关，合理限定毕业选题范围，满足专业要求。不论学生何种类型的毕业设计，都要严格按照大学生（高职）毕业设计标准，保质保量完成，使毕业设计充分发挥其在人才培养中的作用。
参考文献：
[1]王乾蕴.工程造价专业毕业设计模式的改革与创新[J].教改新论，2016（3）.
[2]赵秀云，张淑霞.高职院校工程造价专业就业现状研究[J].中小企业管理与科技，2011（4）.
作者简介：解静静，江苏省南京市，南京正德职业技术学院。