【摘 要】
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我国著名教育家、思想家陶行知先生曾说过,“生活即教育”。这句话可理解为,在现实生活中有很多包含教育因素的情境,当教育进入生活场景时,教学过程变得充满生活气息。许多学
【机 构】
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山东省潍坊市昌乐县五图街道邓家庄小学
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我国著名教育家、思想家陶行知先生曾说过,“生活即教育”。这句话可理解为,在现实生活中有很多包含教育因素的情境,当教育进入生活场景时,教学过程变得充满生活气息。许多学生在小学道德与法治的学习中认为该门课程没有其他课程生动有趣,因而不够重视。另外,教师采用的教学策略不够完善,学生在学习时缺少主动性。因此,应该及时解决这类问题,充分发挥这门课程的德育价值,提高学生的法治观念。
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