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摘要：现阶段由于经济发展不平衡，导致教育资源分布不均，农村的教育资源不足，基础设施也差。因此使得农村小学学校管理缺乏一定的科学性与规范性，教学方法简单粗暴，缺乏针对性，不利于农村小学阶段的学生身心健康发展。本文主要论述了在农村小学学校管理中如何正确的促进教育教学的开展，迎合素质教育的浪潮，采取有效激励的方式激发学生对于学习的兴趣。
关键词：农村；小学阶段；激励鼓励；教育
为了充分调动老师与学生的工作热情与学习积极性，学校在管理方面需要在采取一些相应的措施来提高老师的教学积极性。学校在老师和学生的管理中都可以采取激励措施来提高老师的教学积极性以及学生的学习积极性。本文通过讨论农村小学学校管理中的激励措施提出了一些相关的管理策略，仅供读者参考。
一、小学管理中激励措施的积极性
学校管理中有效的管理措施能在一定程度上促进教师教学的积极性，并且能在一定程度上提高学生学习的积极性。在管理的过程中，需要管理人员采取相应的措施来提高教师工作的积极性，让教师能以最高的热情投入到教学中。在进行激励的过程中，可以采取物质上的激励和精神上激励相结合的方式来对教师进行激励。在进行物质奖励时，可以适当的给教室增加一些奖金来提高教师教学积极性。在精神方面，可以采取一些表彰大会或者经验交流演讲让表现优秀的老师得到适当的表扬。这两种激励措施都能在一定程度上提高教师教学积极性，让老师以更大的积极性投入到教学中。这样也能提高学生学习的积极性，让学生也能在老师的带动下更能提高学习兴趣。
二、管理中有效的激励措施
1、改变传统激励机制。传统的激励措施一般都是给老师一些口头表扬，或者颁发一些证书来对老师的工作进行肯定。这种激励方式过于形式化，对老师的激励程度不大，老师对于这种奖励习以为常，这种奖励措施成了一种形式，并没有实际作用。在传统的激励机制的基础上，应该适当的改进一下来对老师进行激励。在对教师的管理中，应该制定相应的奖罚措施，比如对于在一学期中完成教学工作方面比较优秀，对于学生的管理十分有效，學校相关人员就要对老师进行适当的奖励。在对老师奖励时，可以针对学校职工群体开一次表彰大会，让表现优秀的老师进行经验交流，并且可以把优秀的管理措施进行全校推广，让优秀员工能得到更多的荣誉，让员工有更多的归属感。除了进行精神上的奖励之外，学校也要给员工一些物质上的奖励，老师的表现要与年底的工作绩效相结合，让优秀的教师能得到更加合理的奖励。
2、激励机制中的创新。农村小学管理中的激励措施在一些方面会有一些欠缺，激励过程中会有一些不到位的方面。在管理的过程中缺少集体荣誉感，在管理的过程中采取一些适当的方式让管理中激励措施能具有集体性，能让教师小组在相互配合之间能提出更加合理的教学方案。
学校在对老师进行激励措施时，可以把老师分成小组来进行各方面的评比。比如可以让相同年级，相同学科的老师组成一个小组，这样老师能在教学的过程中进行教学讨论，能提出更加合理的教学方案。在对老师进行评比时，学校方面可以在对单人进行奖励后，再选出优秀小组来进行适当的奖励。比如在一学期的教学工作之后，三年级的语文组在教学方面比较突出，在教学方面提出了一些合理的教学建议。并且学生成绩相对于上一届的同年级学生有了显著的提高。这样学校就可以对整个教学组进行奖励。采取分成教学小组的方式来对老师进行奖励能让老师之间进行更多的交流，这样更能让老师之间通过交流来提出更多的合理的教学方式。
3、激励措施的有效性。学校在管理中采取激励措施的过程中，需要注重激励措施的有效性，保证激励措施能带动全体职工的积极性，让全体员工都能通过激励措施来提高自身的工作积极性。
学校在对员工进行激励时要实事求是，在对优秀教师进行评比时一定要公开透明，要保证每一次的评比都能让大多老师满意。进行工作评比时要让全体职工参加，对于表现优秀的老师要公开的说出教学贡献。这样在对老师进行奖励时能加的公平，老师也更能接受相应的奖励与惩罚。
除了对优秀老师进行奖励之外，对在教学工作中懈怠的老师学校也要进行惩罚，惩罚在一定程度上也是一种激励措施。在对老师进行惩罚措施时除了对教学工作进行评比之外，老师的教学态度更要值得注意。对于在工作中态度不端正，教学中不激励的老师学校要采取适当的惩罚措施。比如让工作中态度不积极的教师进行培训，让老师进行自我反省并且写相应的教学报告找出自己在工作中失误之处。这样让让表现不突出的老师在心理上有一定的失落感，在一定程度上能激励老师在接下来的工作中更加激励，争取在下一次的评比中能得到奖励。
奖励中的公开透明以及对落后教师进行适当的惩罚措施能在很大程度上对老师进行教学激励。让老师之间能有一定的比较，这样更能提高老师教学的积极性。在管理过程中适当的惩罚能让老师表现更加积极，老师在教学中都不愿意落后，所以适当的惩罚能更好的对老师进行激励。
三、结语
在对农村小学的管理中，采取合理有效的激励措施能让老师更加积极的投入到工作中。老师的态度对于学生的学习来说十分重要，只有老师能以最大的积极性投入到教学中学生才能更好的学习。对小学学校管理中的激励措施还需要更多的专业人士来提出更加合理的管理建议，相信未来学校管理中的激励措施能越来越完善。
参考文献
[1] 何雪玲.农村小学教师专业发展的制约因素及破解策略[J].继续教育研究；2014（06）：155-156.
[2] 冉振祥.分析小学学校管理中的激励机制[J].课程教育研究；2015（07）：133-135.
[3] 莫世翠.浅论当今农村小学学校管理中的有效激励[J].赤子（上中旬）；2015（22）：148-149.
关键词：农村；小学阶段；激励鼓励；教育
为了充分调动老师与学生的工作热情与学习积极性，学校在管理方面需要在采取一些相应的措施来提高老师的教学积极性。学校在老师和学生的管理中都可以采取激励措施来提高老师的教学积极性以及学生的学习积极性。本文通过讨论农村小学学校管理中的激励措施提出了一些相关的管理策略，仅供读者参考。
一、小学管理中激励措施的积极性
学校管理中有效的管理措施能在一定程度上促进教师教学的积极性，并且能在一定程度上提高学生学习的积极性。在管理的过程中，需要管理人员采取相应的措施来提高教师工作的积极性，让教师能以最高的热情投入到教学中。在进行激励的过程中，可以采取物质上的激励和精神上激励相结合的方式来对教师进行激励。在进行物质奖励时，可以适当的给教室增加一些奖金来提高教师教学积极性。在精神方面，可以采取一些表彰大会或者经验交流演讲让表现优秀的老师得到适当的表扬。这两种激励措施都能在一定程度上提高教师教学积极性，让老师以更大的积极性投入到教学中。这样也能提高学生学习的积极性，让学生也能在老师的带动下更能提高学习兴趣。
二、管理中有效的激励措施
1、改变传统激励机制。传统的激励措施一般都是给老师一些口头表扬，或者颁发一些证书来对老师的工作进行肯定。这种激励方式过于形式化，对老师的激励程度不大，老师对于这种奖励习以为常，这种奖励措施成了一种形式，并没有实际作用。在传统的激励机制的基础上，应该适当的改进一下来对老师进行激励。在对教师的管理中，应该制定相应的奖罚措施，比如对于在一学期中完成教学工作方面比较优秀，对于学生的管理十分有效，學校相关人员就要对老师进行适当的奖励。在对老师奖励时，可以针对学校职工群体开一次表彰大会，让表现优秀的老师进行经验交流，并且可以把优秀的管理措施进行全校推广，让优秀员工能得到更多的荣誉，让员工有更多的归属感。除了进行精神上的奖励之外，学校也要给员工一些物质上的奖励，老师的表现要与年底的工作绩效相结合，让优秀的教师能得到更加合理的奖励。
2、激励机制中的创新。农村小学管理中的激励措施在一些方面会有一些欠缺，激励过程中会有一些不到位的方面。在管理的过程中缺少集体荣誉感，在管理的过程中采取一些适当的方式让管理中激励措施能具有集体性，能让教师小组在相互配合之间能提出更加合理的教学方案。
学校在对老师进行激励措施时，可以把老师分成小组来进行各方面的评比。比如可以让相同年级，相同学科的老师组成一个小组，这样老师能在教学的过程中进行教学讨论，能提出更加合理的教学方案。在对老师进行评比时，学校方面可以在对单人进行奖励后，再选出优秀小组来进行适当的奖励。比如在一学期的教学工作之后，三年级的语文组在教学方面比较突出，在教学方面提出了一些合理的教学建议。并且学生成绩相对于上一届的同年级学生有了显著的提高。这样学校就可以对整个教学组进行奖励。采取分成教学小组的方式来对老师进行奖励能让老师之间进行更多的交流，这样更能让老师之间通过交流来提出更多的合理的教学方式。
3、激励措施的有效性。学校在管理中采取激励措施的过程中，需要注重激励措施的有效性，保证激励措施能带动全体职工的积极性，让全体员工都能通过激励措施来提高自身的工作积极性。
学校在对员工进行激励时要实事求是，在对优秀教师进行评比时一定要公开透明，要保证每一次的评比都能让大多老师满意。进行工作评比时要让全体职工参加，对于表现优秀的老师要公开的说出教学贡献。这样在对老师进行奖励时能加的公平，老师也更能接受相应的奖励与惩罚。
除了对优秀老师进行奖励之外，对在教学工作中懈怠的老师学校也要进行惩罚，惩罚在一定程度上也是一种激励措施。在对老师进行惩罚措施时除了对教学工作进行评比之外，老师的教学态度更要值得注意。对于在工作中态度不端正，教学中不激励的老师学校要采取适当的惩罚措施。比如让工作中态度不积极的教师进行培训，让老师进行自我反省并且写相应的教学报告找出自己在工作中失误之处。这样让让表现不突出的老师在心理上有一定的失落感，在一定程度上能激励老师在接下来的工作中更加激励，争取在下一次的评比中能得到奖励。
奖励中的公开透明以及对落后教师进行适当的惩罚措施能在很大程度上对老师进行教学激励。让老师之间能有一定的比较，这样更能提高老师教学的积极性。在管理过程中适当的惩罚能让老师表现更加积极，老师在教学中都不愿意落后，所以适当的惩罚能更好的对老师进行激励。
三、结语
在对农村小学的管理中，采取合理有效的激励措施能让老师更加积极的投入到工作中。老师的态度对于学生的学习来说十分重要，只有老师能以最大的积极性投入到教学中学生才能更好的学习。对小学学校管理中的激励措施还需要更多的专业人士来提出更加合理的管理建议，相信未来学校管理中的激励措施能越来越完善。
参考文献
[1] 何雪玲.农村小学教师专业发展的制约因素及破解策略[J].继续教育研究；2014（06）：155-156.
[2] 冉振祥.分析小学学校管理中的激励机制[J].课程教育研究；2015（07）：133-135.
[3] 莫世翠.浅论当今农村小学学校管理中的有效激励[J].赤子（上中旬）；2015（22）：148-149.