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培养自主阅读技能的主要途径和方法是创设适当的课堂教学情境，这种教学情境由学生、教师、学习任务和策略、资源和工具、教学过程、教学评价等6个要素构成，每种要素都应该具有一定的特征，根据这6种要素及其特征可以确定自主阅读课堂情境的设计原则即：提供复杂真实的阅读任务和内容、提供各种知识和知识的多种表征、赋予学生通过独立探究主导自己阅读过程的权力、鼓励学生在阅读过程中发挥自我意识、进行自我评价等。