【摘 要】感恩是做人的基本道德准则。感恩教育是高校思想政治工作的重要内容，是道德教育和情感教育的重要内容。本文阐述了感恩教育在强化人文校园中的作用和意义，并就如何开展感恩教育进行了重点探讨。
　　【關键词】大学生;感恩教育;内容;美德
　　【中图分类号】G410       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）17-0001-01
　　一、感恩教育的内涵及意义
　　加强感恩教育是发扬中华民族传统文化的需要感恩是中华民族传统文化的重要组成部分，对他们进行感恩教育，让他们学会付出，学会给予，学会把快乐带给周围的人，学会用感恩的心去寻找幸福的真谛，这才是人性的回归与需要，也是现代文化与传统文化的对接和传承。
　　二、大学生感恩教育的内容
　　关于感恩教育的含义，湛红艳认为：“感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施的知恩、感恩、报恩和施恩的教育”.这种认识强调了教育者的主导地位，似乎忽视了大学生在感恩教育中的主体地位，是一种典型的灌输教育论。
　　1.感恩父母。
　　“百善孝为先”，感恩应该感恩父母。父母给了生命，又哺育大学生，他们热爱自己的子女，为子女受苦受累，只要能把子女培养成才，他们不惜牺牲自己的工作、金钱甚至健康和生命，父母是世界上给予大学生爱、宽容付出的人。
　　2.感恩师长。
　　感恩师长在我国有着优良的传统。在课堂上，坚定的目光，轻轻的点头，证明你在专心地听课，这就是感恩;下课后，在校园里看到了老师，淡淡的微笑，礼貌的“老师好”，这就也是感恩。
　　3.感恩社会。
　　感恩国家和社会提供给安定团结的社会环境，让大学生在和平年代健康快乐成长;感恩国家和社会提供给优越的学习和生活条件，使大学生能全身心的学习;感谢社会对于大学生的众多优惠政策。
　　4.感恩自然。
　　学习生活单调乏味而紧张，大学生要感恩自然，是它让大学生能够健康、快乐地生活，让大学生感受到了无尽的美好和舒畅。作为当今的大学生，要珍爱自然，保护环境，自觉与一切破坏自然、污染环境的行为作斗争，为保护地球母亲做出应有的贡献。
　　三、大学生感恩教育的实施路径
　　1.发挥思想政治理论课的主渠道作用。
　　目前，在高校的教学中涉及到的感恩教育内容也偏重于理论知识的传授，和实际联系较少，甚至出现“知其善而不为”、“知其恶而为之”的现象。因此，应将感恩教育纳入学校思想政治理论课程体系之中，使之成为高校思想政治教育的重要内容。
　　2.营造大学感恩教育的良好氛围。
　　为大学生营造一个充满感恩氛围的校园环境是高校实施感恩教育的一个行之有效的方法。能分辨是非曲直，唤醒大学生的感恩意识，形成正确认知，养成感恩的良好品质。
　　3.充分利用大学主题教育，激发大学生感恩情感。
　　高校在对大学生实施感恩教育的过程中，要根据社会和时代特点开展主题性和有针对性的教育活动。在感恩教育中可以通过感恩故事、榜样，也可以利用利用节日，在大学生中开展感恩教育活动，在感恩的学习和思考氛围中激发出感恩的情感。
　　4.充分发掘自我教育潜力，提高感恩教育认知。
　　感恩意识是通过大学生自我教育才不断内化、不断提高的，是循序渐进的过程。作为社会的主体，如果没有把自我作为客体去塑造和发展，那就很难发掘自己的能力、实现自己的发展。自觉地把感恩化作一种充满爱意的活动，实践于日常生活中，最终实现大学生自身的升华。
　　5.引导大学生积极参加社会实践，施恩于人，报效社会。
　　大学生在让大学生通晓感恩教育理论的同时，还要让他们走出课堂，参与到感恩教育的社会实践中去。可以积极鼓励大学生参加青年志愿者服务队、暑期“三下乡”等以服务社会与他人为宗旨的社会实践活动。把大学生感恩教育落实到实际行动中，让大学生的生活更加和谐。
　　参考文献
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　　[2]黄平.青少年感恩意识的形成探微.教育评论.2006，（1）：56-58.
　　[3]陈萌.“90后”大学生感恩意识现状调查及研究.北京航空航天大学学报（社会科学版）2013，1：103-106.
　　[4]肖艳.青少年感恩缺失与学校感恩教育策略探微.湖南师范大学教育科学院，2006，11：18-19.
　　作者简介：贺苗苗（1982.2），女，满族，籍贯：辽宁沈阳人，辽宁传媒学院，讲师），学士学位，专业：视觉传达设计，研究方向：多媒体。
　　本研究系2019年沈阳市大学生思想政治教育研究课题“大学生思想特点及行为规律研究-对00后大学生的感恩教育研究”研究成果，课题编号：SDSZ-2019-076。