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近年来,我国的各行各业的发展迅速,在高中语文教学过程中,引导学生进行文本细读才能有效地促进他们语文核心 素养的提升。学生在文本细读的过程中能够深入地探讨作品,细致地感悟内容、结构、主题,准确把握主旨和情感,深度挖掘文 学价值。教师是学生文本细读的引导者,在教学过程中选择有效的文本“细读点”非常重要,这样才能让学生的文本细读更为高效。