【摘 要】
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华东师范大学闵行永德实验小学在“四方联动”办学下，根据上海市少工委的号召，打造少先队幸福教育实验校。学校努力在极具人文时尚、绿色科技的教育生态中，为成就少年儿童主动、健康、幸福地成长，盘活阵地资源，选培优秀辅导员，引导家长支持少先队活动，构建全员育人大格局，积极探索少先队幸福教育新模式，营造爱党、爱国、爱生活的幸福大家园。
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华东师范大学闵行永德实验小学在“四方联动”办学下，根据上海市少工委的号召，打造少先队幸福教育实验校。学校努力在极具人文时尚、绿色科技的教育生态中，为成就少年儿童主动、健康、幸福地成长，盘活阵地资源，选培优秀辅导员，引导家长支持少先队活动，构建全员育人大格局，积极探索少先队幸福教育新模式，营造爱党、爱国、爱生活的幸福大家园。
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＜正＞技术持有单位北京赛科康仑环保科技有限公司适用范围适用于有色冶金（钨、钼、镍、钴、钒、锆、钽铌等）、电池材料、稀土、钢铁、煤化工、氮肥等行业产生的氨氮废水处理。主要技术内容一、基本原理工业氨氮废水的水质普遍较为复杂,如有色冶金行业氨氮废水普遍存在氨氮与重金属离子共存、硬度大、悬浮物浓度和盐浓度高等情况。针对上述工业氨氮废水的特殊水质特点,"含重金属高浓度氨氮废水资源化处理技术"基于氨与水分子相
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新时代少先队改革背景下，学校少工委进行教育整合，健全组织机构，完善绩效制度，深入开展校本培训，明确辅导员传承红色基因的政治责任，把好辅导员的“入口关”，建立必要的“退出”机制，从而推进对少先队员的政治启蒙，价值观引领。
本文从问题出发，探索学校少先队顶层设计理念与具体工作路径，以上外附属大境初级中学为例，在深入解读校训的基础上提出“强体验、重荣誉、思报国”校本化少先队教育理念，构建“二+二体系”作为培养方式。本文旨在阐述基于校情的制度与活动设计，如何加强少先队员参与感和获得感，以培养少先队员光荣感和组织归属感，希望形成可供参考的范式。
＜正＞上海市嘉定区卢湾一中心实验小学成立于2016年,2018年嘉定区与黄浦区开启合作办校模式以来,学校沿用了黄浦区卢湾一中心小学"教有真情,育无止境"的办学理念。学校坚持以核心价值观教育引领少先队工作,倡导"活动育人",围绕"情感教育"的办学特色,实施少先队活动的系列化设计。
少先队辅导员专业化培训是建设少先队辅导员队伍的必经之路。本文通过问卷调查发现少先队辅导员在培训内容需求方面偏向于实践性知识的学习，在培训形式上偏向现场观摩、情景教学等，更喜欢听少先队领域专家、各级优秀少先队辅导员获得者的讲课。本文以安阳师范学院“国培计划”（2021）河南省县级骨干少先队辅导员培训为抓手，结合少先队辅导员的需求、教师培训理论依据以及上级文件精神，研究设计“课堂式+田野式”少先队辅导
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＜正＞《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》（以下简称《纲要》），明确了以政治引领作为少先队活动课程的圆心，以规范组织教育、注重实践活动、加强协同教育来扩大少先队活动半径，促进少年儿童德智体美劳全面发展。作为少先队工作者，要认真落实《纲要》，主动成为少先队员成长的“能量团”。落实《纲要》，坚持“一场活动就是一枚烙印”，丰富少先队活动内容无论是以“争做新时代好队员”为统揽创新开展形式多样的少先队